+

                                            

CHOIVA DE OURO

 

O experimento de "choiva de ouro" é unha demostración de química que mostra como se poden formar cristais metálicos a partir dunha solución utilizando unha reacción redox para precipitar o ouro en forma de pequenos cristais brillantes

 

Materiais necesarios:

Cloruro de ouro (III) (AuCl₃) ou unha solución de cloro de ouro

Metais como o ferro ou zinc (podes usar unha lámina de ferro ou un cravo de zinc)

Acedo clorhídrico (HCl)

Vasos de precipitados ou frascos de vidro

Axitador de vidro

Luvas e lentes de seguridade (sempre é recomendable usalos ao traballar con produtos químicos)

Procedemento:

Preparación da solución de cloruro de ouro (III) disolvendo cloruro de ouro en auga destilada. O cloruro de ouro é de cor amarela brillante.

Engadir o ácido clorhídrico: Nun vaso de precipitados, mestura coidadosamente a solución de cloruro de ouro cunhas pingas de ácido clorhídrico. Isto facilita a disolución do ouro.

Mergullar o metal: Coloca un cravo de zinc ou unha lámina de ferro na solución de cloruro de ouro. O ferro ou o zinc actúa como axente redutor e reduce o ouro (III) a ouro metálico.

Observar a reacción: Co tempo, verás que o ouro comeza a precipitarse en forma de pequenas partículas douradas que caen ao fondo do vaso de precipitados. Esta é a "choiva de ouro".

 

Filtrar e secar: Unha vez que se precipitou o ouro, podes filtrar a solución para colleitar os cristais e logo secalos. Os cristais de ouro poden ser moi finos, pero se a reacción foi exitosa, terás pequenos anacos dourados.

Precaucións:

-        Usa luvas e lentes de seguridade en todo momento para evitar o contacto directo cos produtos químicos.

-        Realiza o experimento nunha área ben ventilada ou baixo unha campá de extracción.

-        Asegúrache de seguir as normativas de seguridade para o manexo de produtos químicos.

Este experimento mostra como se pode reducir o ouro á súa forma metálica a través dun proceso redox, e é coñecido pola espectacular "choiva de ouro" que se forma durante a reacción.

VIDEO : https://photos.app.goo.gl/PLtN9cY88NymWizN9

EXPERIENCIAS: https://www.edu.xunta.gal/centros/cpiatios/node/1574

CAMISETAS RELIDADE AUMENTADA

 

 

As camisetas con realidade aumentada (RA) teñen un gran potencial no ámbito educativo, xa que poden transformar a maneira en que os estudantes interactúan cos contidos e fan conexións entre conceptos abstractos e concretos.

Nos axudan no proceso de aprendizaxe nos seguintes aspectos:

1. Aprendizaxe visual e interactiva:

As camisetas con RA incluen elementos gráficos que, ao ser escaneados cun dispositivo móbil, transfórmanse en representacións visuais máis complexas.

No exemplo, unha camiseta cun deseño dun corpo humano pode mostrar, ao activarse con RA, os órganos internos en 3D, permitindo aos estudantes explorar e comprender mellor a anatomía.

  

2. Gamificación da aprendizaxe:

As camisetas con RA poden integrarse en xogos educativos, e no proxecto ABX (Aprendizaxe Baseada en Xogos) onde os estudantes resolven enigmas ou participan en misións para aprender un tema específico. Por exemplo, poderían levar camisetas con códigos ou patróns que desencadeen actividades ou cuestionarios interactivos relacionados co contido que están a estudar.

3. Aprendizaxe de idiomas:

A través da RA, as camisetas poderían mostrar palabras ou frases nun idioma estranxeiro ao escanealas, xunto coa pronuncia correcta e exemplos de uso.

Isto podería axudar aos estudantes para aprender vocabulario de maneira máis inmersiva e divertida.

4. Desenvolvemento de habilidades críticas e creativas:

A interacción con obxectos de RA fomenta a resolución de problemas, a creatividade e o pensamento crítico.

Os estudantes que usan camisetas con RA poden desenvolver habilidades cognitivas ao ter que interactuar co contido dixital de formas innovadoras.

  

5. Estimulación da curiosidade:

Ao ofrecer unha experiencia educativa divertida e sorprendente, as camisetas con RA poden espertar a curiosidade natural dos estudantes, motivándoos a investigar máis sobre os temas que están a aprender.

Esta forma de aprendizaxe baseada na exploración visual pode ser especialmente beneficiosa para estudantes con diferentes estilos de aprendizaxe, especialmente os que aprenden mellor a través do visual ou a acción.

En conclusión, as camisetas co realidade aumentada representan unha maneira efectiva de integrar tecnoloxía na aula, facendo que a aprendizaxe sexa máis dinámico, interactivo e accesible, todo mentres se fomenta a curiosidade e a participación activa dos estudantes.

                           VIDEOS 2024-25

 

MEDIDOR DE HUMEDAD

COMBUSTIÓN